Педагогическая практика – это уникальная возможность проверить правильность своего жизненного выбора, пройти «тест на профпригодность». Эти несколько недель в ситуации реального погружения в педагогическую атмосферу дали возможность понять, способны ли мы сделать так, чтобы нас не просто слушали, а слышали, понимали, видели в нас не простых «урокодателей», а УЧИТЕЛЕЙ.

Очень важно, чтобы в условиях такого профессионального «тест-драйва» рядом были люди, которые могут помочь организовать работу, дать методически грамотный совет.

Мы, студенты 3-го курса филологического факультета, проходили педагогическую практику в ГУО «Гимназия № 12 г. Минска». Учреждение образования оснащено всеми необходимыми средствами для комфортной работы. Учителя доброжелательно относятся к студентам-практикантам, всегда готовы оказать необходимую помощь, поделиться опытом. Так, Побоко Татьяна Ефимовна, Шаповалова Марина Владимировна, Бурая Олимпиада Владимировна на практике показали, как следует использовать методы и приемы активизации познавательной деятельности школьников, актуализации опорных знаний, как методически грамотно подходить к созданию на уроке творческой атмосферы. Губарь Наталья Валентиновна, Алисиевич Татьяна Александровна помогли понять, что получение новых знаний невозможно без развития именно субъект-субъектных отношений, когда каждый учащийся – это активный участник образовательного процесса, а не пассивный слушатель. Учителя гимназии оказали большую помощь в подготовке к проведению уроков в инновационной технологии, отборе дидактического материала.

Безусловно, такая практика способствует накоплению педагогического опыта, формированию умения общаться с учителями и учащимися.

Семенова Диана, Камлевич Наталья, Скипская Анастасия