20 апреля на филологическом факультете нашего университета в рамках Международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы филологического образования в XXI веке» состоялась работа секции «Методическая наука в современной школе», приуроченная 90-летию со дня рождения Е. В. Перевозной, кандидата педагогических наук, доцента кафедры русской и зарубежной литературы БГПУ им. М. Танка. 

В 1972 году Евгения Васильевна пришла в наш университета, будучи Заслуженной учительницей БССР, имея 17-летний опыт преподавания в школе в качестве учителя русского языка и литературы. И проработала на филфаке более 35 лет. За все эти годы она подготовила не одно поколение будущих учителей. Участники конференции не учились у Евгении Васильевны, но уже знакомы с её методическими исследованиями, которые выходили отдельными изданиями, публиковались в научных сборниках, на страницах журналов «Литература в школе» и «Русский язык и литература».

Открыл работу секции доклад Батенкова Ивана «Воспитательная направленность урока литературы как педагогическое кредо Е. В. Перевозной». И это неслучайно: Е. В. Перевозная защитила кандидатскую диссертацию по нравственному воздействию литературы. Этой же теме была посвящена её монография, которая не утратила своей актуальности и сегодня: в книге  раскрывается методика чтения и анализа художественных произведений, которые до сих пор изучаются на уроках русской литературы в старших классах («Евгений Онегин» А. С. Пушкина, «Гроза» Н. Островского и многие другие).

Также Е. В. Перевозная большое внимание уделяла изучению русской литературы в средних классах: ею написаны школьные учебники и учебно-методические пособия, которые неоднократно переиздавались в Беларуси и пользовались огромным спросом у учителей-словесников. Именно поэтому выступления Щербаковой Полины и Романчик Виктории были основаны на сопоставлении нового учебника по русской литературе для 6 класса и «старого», написанного Е. В. Перевозной и её авторским коллективом, в состав которого входили Т. Ф. Мушинская и С. Н. Каратай. К большому сожалению, методические разработки Е. В. Перевозной, связанные с организацией литературно-творческой деятельности читателя-школьника, не использовались в новом издании учебника для 6 класса. К такому выводу пришла в результате исследовательской деятельности и Ковалько Диана, выступившая с темой «Изучение лирических произведений в методической системе Е. В. Перевозной». Такой ракурс исследования тоже не был случайным: Евгения Васильевна  много декламировала, буквально завораживая аудиторию своей манерой чтения. Методические статьи Е. В. Перевозной, посвящённые изучению лирики, появлялись на страницах периодических изданий ещё в 70-е годы, а её раздел по лирике в учебнике для 6 класса, изданном в 2014 году, и сегодня является одним из лучших в истории методической науки.

Выступление Антоновой Ольги было посвящено диалогу в методических исследованиях Е. В. Перевозной и ленинградского педагога-новатора  Е. Н. Ильина. Их деятельность объединяет внимание к художественному слову, умение поставить творческую задачу, решить на уроке возникшую в сознании читателя-школьника проблему. Евгения Васильевна была на уроках у Ильина, отмечая на них высокий градус напряжения. Ей казалось, что ещё чуть-чуть –  и он станет спрашивать гостей. И она думала над возможным ответом.

Кох Александра смогла убедить слушателей, что применение наглядности на уроке литературы активизирует познавательную деятельность школьников и помогает им лучше усвоить учебный материал. Последние три выступления, заявленные на секции, казалось бы, не имели прямого отношения к наследию Перевозной. Но Евгения Васильевна никогда не стеснялась носить плащ ученичества. Именно поэтому участники конференции с большим интересом прослушали доклады, посвящённые современным образовательным технологиям: Якубовская Наталья рассказала о логико-смысловых моделях на уроках литературы, а Матусевич Александра - о методике работы над эйдос-конспектом. С рефлексией старшеклассников на постановку пьесы А. П. Чехова «Дядя Ваня» в театре киноактёра г. Минска познакомила Дадеркина Ангелина.

Таким образом, в работе секции нашли отражение актуальные проблемы современной методической науки и школьной практики. Обращение к наследию Е. В. Перевозной в год исторической памяти представляется нам символичным: только сохраняя намеченные традиции, мы можем создавать новое и строить будущее!